在IC3，我們嬰兒計劃的目標是養育和照顧您的寶寶，同時與他/她和家人建立信任關係。入學后，我們會為每個嬰兒和家庭分配一名老師作為主要照顧者。我們使用主要照顧者模式，讓您的寶寶感覺與熟悉的人有聯繫，他/她的身體和情感需求始終得到滿足。

為了增強寶寶的依戀感，我們在主校區的所有嬰幼兒教室都提供 連續的照顧 。Continuity of Care 是一種計劃模式，嬰兒和看護人從入學之日起到大約三歲都保持著他們的關係。通過使用初級保健和連續性保健，每個嬰兒和老師之間都會建立一種個人的、信任的關係，這種關係通過良好的家長/老師溝通得到加強。

我們在嬰兒計劃中使用個人化方法。我們的老師會根據我們的 學習理念，根據寶寶的社交、情感、認知和身體需求來佈置環境、提供感官體驗並規劃寶寶的一天。我們會及時回應您年幼嬰兒的需求。教師根據您提供的書面和口頭資訊和說明以及他們自己對寶寶需求的理解和知識，按需滿足寶寶在吃飯、睡覺和換尿布方面的個人需求。我們的老師與正在哺乳的母親合作，幫助促進母乳餵養。我們的嬰兒計劃實行門戶開放政策，鼓勵家庭成員探望並參與照顧他們的嬰兒。

在與幼兒一起工作時，會考慮整個孩子。你，父母，是這個整體的重要組成部分。您是他們的第一位老師。老師在社交環境中觀察您的孩子——他或她如何與同齡人和其他成年人互動。您瞭解孩子的家庭生活環境、恐懼、快樂、重要事件和您自己的價值觀。我們鼓勵相互共用資訊，以造福所有相關人員。

溝通是教師和家庭之間關係的關鍵部分。我們認為口頭交流是最重要的溝通方式，我們鼓勵您每天與我們討論您的孩子。此外，每個嬰兒都有一個圖表，作為老師和家庭之間的書面對話。該圖表記錄了餵養、換尿布、小睡、探索的活動和一般情緒。除了日常交流外，我們還提供家長/教師會議。最後，我們鼓勵您花時間在孩子的教室里。我們與您的合作夥伴關係對於為您的寶寶創造積極的嬰兒體驗至關重要。

感情的： 建立信任是這個年齡段的主要目標。老師與他們照顧的孩子建立個人關係。他們努力提供一個環境，讓嬰兒可以與老師建立聯繫並建立信任關係。每個孩子都有自己的舒適程度和依戀風格，老師會按照自己的方式為每個孩子提供情感支援。

社會的： 您孩子的需求會得到個別的滿足。全天提供與其他嬰兒、幼兒、兄弟姐妹和成人進行社交互動的機會。

認知： 通過刺激的環境鼓勵認知發展，包括包含感官的許多不同體驗。提供適當的活動、材料和設備，因為您的寶寶似乎已經為發育做好了準備。

實體的： 您的嬰兒有機會在安全範圍內探索環境。隨著孩子身體的發育，會引入新的設備，包括攀爬器、拉推玩具、大型泡沫塊和騎馬玩具，以實現大型運動技能。

請訪問我們的常見問題解答頁面以瞭解有關IC3計劃的更多資訊。