Programa para niños pequeños

Situado en:
Campus principal del IC3
579 Warren Road,
Ithaca, NY 14850

De 18 meses a 3 años

Situado en:
Kendall
2230 N. Triphammer Road,
Ithaca, NY 14850

De 18 meses a 3 años

En el IC3, nuestra filosofía de aprendizaje activo centrado en el niño significa que los niños pequeños aprenden haciendo. Los niños pequeños necesitan muchas oportunidades diferentes para jugar. Aprenden con todo su cuerpo; tocar, probar, ver y oír forman parte del proceso de aprendizaje. Nuestras actividades planificadas están orientadas a los niños y se basan en sus intereses y necesidades. El entorno de los niños pequeños se crea para facilitar su crecimiento y aprendizaje, teniendo en cuenta sus áreas de interés. Cada zona de la sala está dispuesta de forma que el niño pueda elegir de forma independiente. Al interactuar con los objetos, los materiales, la naturaleza y las personas, los niños pequeños empiezan a entender cómo funcionan las cosas.

Cuando su hijo entre en nuestro Programa para niños pequeños, estará en una clase de 10 niños de edades comprendidas entre los 18 meses y los tres años, aproximadamente. Al ser más pequeño, su hijo se beneficiará de estar en una clase con niños de distintas edades. Una mayor interacción social en un entorno de edades mixtas permite a los niños trabajar habilidades como aprender a turnarse y a compartir. Su hijo también tendrá la oportunidad de desarrollar sus nuevas habilidades lingüísticas interactuando con los profesores y con niños ligeramente mayores que él. A medida que su hijo crezca, tendrá la oportunidad de asumir un papel de liderazgo en la clase, sirviendo de modelo de las rutinas y normas del aula. El niño mayor también se convierte en el modelo lingüístico para los niños más pequeños.

Los niños pequeños se mueven entre la independencia y la dependencia. Los profesores apoyan a los niños durante esta fase de desarrollo animándoles y guiándoles para que experimenten con nuevos materiales, actividades y equipos. Los profesores están siempre disponibles para ofrecer apoyo emocional y aliento a los niños y sirven de base para que el niño "se ponga en contacto" con su cuidador para tranquilizarse, recibir mimos y palabras de aliento.

Al planificar las actividades diarias, cantar, bailar, leer, pintar, construir y fingir forman parte del programa diario. Los profesores tienen en cuenta todas las áreas de desarrollo a la hora de planificar las experiencias de los niños pequeños.

Objetivos de desarrollo

Emocional: Los profesores proporcionan un entorno afectuoso y enriquecedor en el que su hijo puede adquirir un sentido de sí mismo. Los profesores ayudan a los niños a etiquetar sus emociones con el fin de ayudarles a comprender mejor lo que están sintiendo, así como proporcionarles una manera de expresar sus emociones con el fin de ser mejor comprendidos.

Social: Los profesores ayudarán a tu hijo a convertirse en una persona socialmente responsable animándole a comunicarse con los demás y a escucharles. Al hacerlo, aprenden a confiar, a hacer amigos y a sentir que forman parte del grupo.

Cognitivas: Los profesores animarán a tu hijo a crecer intelectualmente ayudándole a adquirir habilidades de aprendizaje como la capacidad de resolver problemas, formular preguntas y utilizar palabras para describir sus ideas, observaciones y sentimientos.

Física: Los profesores fomentan el desarrollo de la motricidad fina y gruesa a través de una variedad de experiencias diarias. El entorno de cada aula crece y cambia para adaptarse a las capacidades y necesidades del grupo. Se ofrecen oportunidades para que los niños exploren su espacio físico y descubran formas de moverse en él a medida que adquieren el control de sus propios cuerpos y acciones. Se fomenta el control de esfínteres en función de la preparación del niño y a su propio ritmo.

Cuando se trabaja con niños pequeños, se tiene en cuenta al niño en su totalidad. Usted, el padre, es una parte importante de ese todo. Usted es su primer maestro. Los profesores ven a su hijo en un entorno social: cómo interactúa con sus compañeros y otros adultos. Usted conoce el entorno familiar de su hijo, sus miedos, alegrías, acontecimientos importantes y sus propios valores. Fomentamos el intercambio de información en beneficio de todos.

La comunicación es una pieza clave en la relación entre profesores y familias. Los profesores colocan en el aula un resumen general de las actividades del día. Además, un breve resumen del día de su hijo estará disponible para que usted lo lea diariamente y estará disponible para que usted se lo lleve a casa al final de la semana. Creemos que la comunicación verbal es el método más importante de comunicación y le animamos a que hable con nosotros cada día sobre su hijo. Además de las formas diarias de comunicación, también ofrecemos conferencias entre padres y profesores. Por último, le animamos a pasar tiempo en el aula de su hijo, ya sea sólo para "pasar el rato" o para ayudar con un proyecto especial. Nuestra colaboración con usted es primordial para crear una experiencia positiva para su hijo.

Visite nuestra Preguntas frecuentes para saber más sobre los programas del IC3.