מודל התוכנית, המשכיות הטיפול, הוקם על מנת שילדים יוכלו ליצור אמון ארוך טווח ולהבטיח התקשרות עם המטפלים שלהם. מודל זה לא רק מציע לילדים ולמשפחות עקביות רבה יותר של מטפלים, אלא גם אומר שילדים מסוגלים לחוות מערכות יחסים ארוכות טווח זה עם זה. IC3 החלה להציע המשכיות טיפול בשנת 2003 וכעת כל כיתות התינוקות והפעוטות שלנו בקמפוס הראשי שלנו משתתפות בתוכנית המשכיות הטיפול.
רצף טיפולי
רצף טיפולי ב- IC3
ילדים ומשפחות שוהים עם אותם מטפלים בממוצע 3 שנים.
ילדים הלומדים בכיתות המשכיות טיפולית קרובים זה לזה בגילם. הם מקובצים יחד בחדר בטווח גילאים של 6 חודשים, וכך מפתחים מיומנויות ותחומי עניין יחד. מכיוון שילדים קרובים זה לזה לאורך כל תקופת לימודיהם בתוכנית לתינוקות ולפעוטות, המורים מסוגלים להתאים אישית טוב יותר פעילויות וליישם תוכניות לימודים העונות בצורה הטובה ביותר על צרכי הילדים.
הילדים והצוות יעברו בין כיתות הפעוטות ועד לכיתת פעוטות כקבוצה אחת. המעבר הזה לכיתת פעוטות כבר לא קורה בגיל 18 חודשים. חלק מהילדים יהיו מעל גיל 18 חודשים וחלק מהילדים יהיו מתחת לגיל 18 חודשים. כמו כן, חלק מהילדים יעברו לטרום K כאשר הם מעל גיל 3 שנים וחלקם יעלו כאשר הם עדיין לא 3 שנים (בדרך כלל בין שנתיים 9 חודשים - 3 שנים 6 חודשים).
גודל הקבוצה בכיתת ההמשכיות גדל בהדרגה מ -6 ילדים כאשר הם תינוקות צעירים ל -8 ילדים כאשר הם בין הגילאים 12-18 חודשים ולבסוף ל -10 ילדים כאשר הם בין הגילאים 18-24 חודשים. גידול זה תלוי בהתפתחות הילדים הרשומים לתוכנית ובתקנות OCFS. עד שהילד הצעיר ביותר שנרשם לחדר ההמשכיות יהיה בן 18 חודשים, גודל הקבוצה יהיה מקסימום 10 ילדים.
שינויים בשכר הלימוד מתרחשים כאשר גודל הקבוצה גדל מ 6 ל 8, כאשר גודל הקבוצה גדל מ 8 ל 10, ושוב כאשר הילדים סיימו את המעבר עד Pre-k.
כאשר כל הילדים יהיו בערך בני 3 הם יעלו במקביל לתוכנית Pre-k שלנו. ילדים יעברו עם בני גילם מכיתת הפעוטות שלהם בקבוצות שווים של 2, 3 או 4. כהכנה למעבר, כיתות פעוטות שהן חלק מתוכנית המשכיות הטיפול מסוגלות להכין טוב יותר את התלמידים למעבר על ידי משחק בחדר הכושר ובאזור החוץ שלנו, הכנסת צעצועים עם חלקים קטנים יותר, הגשת ארוחות בסגנון משפחתי, ועיסוק בפעילויות המתאימות לילדים עם טווח קשב ארוך יותר שלא היו מתאפשרות בכיתת פעוטות מעורבת.
למה לעשות המשכיות טיפולית?
התקשרות בטוחה קשורה לסיכוי ליחסים בריאים עם אחרים, בעוד התקשרות גרועה קשורה לשורה של בעיות רגשיות והתנהגותיות בהמשך החיים.
תינוקות זקוקים לטיפול צפוי, מגיב ומטפח כדי לאפשר להם לפתח יחסי התקשרות בטוחים.
בשנים הראשונות, כאשר המוח מתפתח במהירות, חוויות התקשרות משפיעות על המבנה האמיתי של המוח, שבתורו משפיע על התנהגות מאוחרת יותר.
התקשרות בטוחה למטפלים עקביים בילדים נקשרה להתפתחות קוגניטיבית וחברתית טובה יותר, שליטה רבה יותר בשפה ופחות בעיות התנהגות.
(מקורות: Elicker, J. & Fortner-Wood, C. (1995) ו- Bowlby & Ainsworth)
קמפיין מדינת ניו יורק להמשכיות
הדרך המאוחדת
של מחוז טומפקינס
שותף ממומן
מרכז הטיפול הקהילתי בילדים איתקה ממוקם במולדת המסורתית של Gayogo̱hó:nǫˀ (אומת קאיוגה). אנו מכירים בהיסטוריה הכואבת של הנישול ומתחייבים לתמוך בקשר המתמשך שלהם לאדמה.
זכויות יוצרים @ 2024 מרכז קהילתי איתקה | אתר: איירון דיזיין